設備管理體系之創建員工TPM技能培訓室
資料提供：成都華標企管 蔣良君 資料來源：中石化天津分公司烯烴部
一、活動開展形式介紹
1.為適應TPM四階段工作需要，在部領導的關心和支持下，烯烴部建立了“烯烴 部TPM技能培訓室”。成立“培訓室”籌劃委員會，由部領導、設備部專業技術人員和各車間TPM推進骨干組成。形成了烯烴部主管經理負總責、職能部門統籌 安排和監督、各基層單位具體實施的管理模式。
2.經理親自組織了“培訓室”的裝修裝飾、整體布局、教具收集、細節完善等工作。使“培訓室”順利竣工，同時積極聯系保運人員，協助車間制作教具。
3.設備管理部組織開展“烯烴部TPM工作優秀教具制作交流會”。為大家提供展示和交流的平臺，使各車間TPM工作可以取長補短，達到資源共享。
4.在烯烴部《TPM管理辦法》中規定以月為單位，各車間以實物形式將好的教具和該教具的0PL教育，隨時上報烯烴部TPM辦公室，每月進行統計后由專業人員進行審定，評選出5件優秀的教具進行獎勵。
5.天津石化公司提出了TPM的“三結合”理念，為使“培訓室”體現“三結合”精神，設備管理部聯系廣告公司，制作了很多標識牌，體現了TPM與三基管理、與設備專業管理、與傳統設備管理模式相結合的精神。
6.為每一件教具制作一份OPL教育。使TPM教室具有培訓效果，使每一名進入TPM教室的人都能夠學習到很多很好的設備知識。
二、創建員工技能培訓室介紹
1.制作“中石化股份公司天津分公司烯烴部TPM技能培訓室銅牌”提高“培訓室”的重要性。
2.烯烴部TPM技能培訓室”是對員工采用實物培訓的一項創新，較傳統的圖文結 合更具有指導性，更加提高教學效果，將每一件教具進行剖分，直觀的內部結構可以增加職工的感性認識，更好的理解理論知識。目前，“烯烴部TPM技能培訓 室”內有教具百余件，涵蓋機電儀各專業。（下圖）
3.制定了“培訓室”管理規定和教具等設施的管理辦法，將TPM格言置于培訓室內，使進入TPM教室的人員對TPM有了深刻體會。
4.將TPM各階段工作內容貼在墻上，使員工能夠學習到TPM理論知識。將各車間的工藝流程圖貼在墻上，使培訓人員不僅能學到設備知識，還可以了解工藝原理，定期組織員工進行學習，為烯烴部職工培訓工作拓展了新的思路。
5.為了加大TPM教室的培訓應用性，對全部教具進行統一的OPL教材編寫，內 容豐富具體，使每一名進入教室的人員，無師自通，起到了很好的自學效果。同時為增加“培訓室”的教學內容，還將設備操作、維護技巧、故障診斷及處理方法； 某種產品缺陷的防止；如何防止設備跑、冒、滴、漏；設備潤滑的方法和工具；生產操作工藝的改進；節能降耗小舉措等等，制作為OPL教材，供職工學習。
三、活動資源投入與成效的比較
“TPM技能培訓室”資金投入較少，僅投入用于裝修教室、制作鐵架子和聘請廣告公司制作各種標識牌。其余所有教具的制作都由烯烴部內部解決，未花一分錢，但培訓效果顯著，容易提高員工的培訓興趣，為烯烴部設備培訓工作拓展了新的思路。
“TPM技能培訓室”還得到了總部加熱爐檢查組的好評，齊魯石化烯烴廠先后派遣兩批管理骨干，現場參觀學習TPM，也得到了兄弟單位的稱贊。
四、齊魯石化烯烴廠的員工技能培訓室（部分）
齊魯石化烯烴廠創建員工技能培訓室后，在天津分公司的基礎上又進了一步，增加了帶壓堵漏、典型故障或異常及其處理方法，并使用了寫真掛圖，視覺效果更好。（下圖）
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